老师上课包
课程平台操作指南、课前检查与课堂速查、教师完整教案。
AI 增强 Scratch 试听课方案
60 分钟，让孩子训练自己的 AI，并接入一个Scratch 互动作品
“AI 宠物营养师”面向 7–12 岁零基础或 Scratch 入门孩子。学生会亲手准备样本、训练和测试图像分类模型，再让 Qbit 根据识别结果作出不同反应。
🎯 7–12 岁💡 零基础或 Scratch 入门⏱️ 60 分钟线下小班👥 建议 6–8 人 / 1 名主讲
真实课程演示
从采集样本，到作品作出反应
演示来自真实产品界面，展示模型训练、模型 ID 接入和 Scratch 作品运行的完整闭环。
视频暂时无法加载您仍可继续查看完整课程流程和材料包内容。
课程项目和训练结果均来自可运行的 MomQ 产品。视频中的平台能力画面用于说明同一平台还可承接日常教学和后续进阶。
这节课解决什么问题
不只是把 AI 当作一个答案，而是让孩子经历一次完整过程
孩子亲手走完 AI 项目的关键步骤，您也能用一节真实课程判断教学价值。
- 01规定类别
- 02准备样本
- 03训练模型
- 04测试模型
- 05接入作品
- 06观察并改进
用这节课判断
- 孩子能否获得清晰、可展示的成果
- 老师能否按统一流程稳定执行
- 模型训练是否适合现有 Scratch 课程
- 后续是否值得承接 AI 助教、项目 Diff 和 Scratch + Python 进阶
孩子最后完成什么
一次可以运行、测试和讲出来的 AI 项目
本课不要求学生从零编写完整分类程序。重点是完成一次真实的模型训练、测试和应用过程。
- 训练“新鲜水果”和“果汁饮料”两个类别
- 测试卡片在正常展示和轻微变化下的表现
- 复制自己的模型 ID，并接入项目副本
- 观察不同结果触发 Qbit 的状态、声音和活力值
- 用自己的话说明样本、分类、训练和测试
- 知道二分类模型没有“不知道”选项
课堂流程
60 分钟，每一步都有阶段成果
时间课堂内容学生阶段成果
0–5 分钟观看最终作品，明确课堂挑战知道要训练模型并接入 Scratch
5–10 分钟认识样本、分类、训练和测试理解模型只能从规定类别中选择
10–15 分钟改编学生模板并设置分类名获得自己的副本和准确类别
15–27 分钟采集两类课程卡片样本准备水果和饮料训练样本
27–34 分钟训练并测试模型检查两类卡片能否正确分类
34–40 分钟复制模型 ID 并接入作品让自己的模型在项目中加载
40–48 分钟运行作品并验收两类反馈完成模型到互动作品的连接
48–53 分钟改变一点展示条件再次测试观察稳定性并按需改进
53–60 分钟学生展示与总结展示作品并说明 AI 过程
本页只展示课堂概要。教师操作、参考话术、检查点、分层方案和异常处理收录在完整材料包中。
家长最后能看到什么
看到作品，也听到孩子说明自己做了什么
这是一项真实、可展示、可验证的课程成果，也方便您判断这套课程是否适合自己的招生和教学场景。
- 01
展示新鲜水果和果汁饮料卡片
- 02
观察 Qbit 的状态、声音和活力值变化
- 03
说明模型学习了哪些样本，以及怎样接入 Scratch
- 04
说明模型只有两个答案，并不认识所有物品
上课前需要准备什么
设备、材料，课前先跑通
准备重点不是增加复杂设备，而是让实际上课环境提前跑通。
01
设备与课堂材料
上课前先备齐
- 能打开平台的电脑或平板、摄像头、声音和稳定网络
- 每台设备使用独立项目副本，多台设备可登录同一课堂账号
- 每台设备或每组一套 12 张打印卡片和学生任务单
- 教师演示设备、备用设备及教师完成版与学生模板
.sb3备份
02
教师课前准备
用实际环境跑一遍
- 亲自跑通改编、采集、训练、测试、模型接入和作品反馈。
- 使用实际上课的设备、光线和卡片检查演示项目。
- 如预置模型不稳定，在实际环境中重新训练并接入新的模型 ID。
为什么选择图片分类
更适合一节全班执行的入门 AI 试听课
图片分类只是本节试听课选择的课堂主线，不代表平台只支持图片模型。
- 01容易准备
打印卡片容易准备，孩子能直接理解“给 AI 看例子”。
- 02进度可见
两个类别和样本清晰可见，老师容易统一检查进度。
- 03一节课闭环
训练、测试和接入 Scratch 能在一节课内完成。
完整材料包预览
教师材料、学生材料、卡片和项目文件一次配齐
学生课堂包
一页学生任务指引单。
打印卡片包
学生打印卡片 PDF、12 张原图和教师索引。
项目文件
教师完成版和学生模板 .sb3。
常见问题
试讲之前，先确认这些问题
公开页面可以看到多少内容？
课程定位、适用对象、成果、60 分钟流程概要、准备要求和真实演示均可直接查看。提交后解锁完整教师材料、学生材料、卡片和项目文件。
可以先试讲再决定合作吗？
可以。您可以先使用公开项目和完整材料包完成内部试讲，再决定是否咨询品牌定制、私有化部署或其他合作方式。
一定要给每名学生准备独立账号吗？
不需要作为硬性要求。多台设备可以登录同一个课堂账号，但每台设备都应从学生模板创建独立的项目副本。
学生可以使用自己的设备和账号吗？
可以，但注册、登录和改编项目会占用课堂时间。试听课默认优先使用已准备并检查过的设备与账号。
现成教师项目能在所有教室直接识别吗？
不保证。模型效果会受到设备、光线、卡片打印效果和背景影响，老师应在实际课堂环境提前测试，必要时重新训练教师演示模型。
课程可以改成机构自己的版本吗？
课程流程支持轻度调整；平台可提供 Logo、平台名称和独立域名等品牌定制，也可进一步评估私有化部署。
